<문학 재밌수다> 활동보고서

운영정보	팀 명	다독다독	모임유형	독서스터디
	모임일시	2017. 10. 7(토)	모임장소	사범1호 3247
	참석자
	문승연	이현석
	김영지	송소현
	정혜원	김재휘
	고은하	양은서
학습활동 내용
학습 목차	소설「유리」에 대한 스토리라인 구성 및 마인드맵 소설 「유리」를 학교 현장에서 어떻게 구현해 낼 것인가?
학습 내용	조수경 「유리」 학습 현장에서의 활용방안 이 소설의 주된 소재는 주거의 형태와 친구들의 시선과 갈등을 주된 소재로 사용된 것 같음 따라서 이 소재에 대한 분석이 필요할 것으로 보인다. 1. 소설 속 갈등이 명선의 내면적 갈등과 회상 속 갈등 두 가지로 이루어진다. 이 두 갈등이 일어나는 이유는 무엇인가? 2. 주거의 형태와 이미지에 대한 학생들의 토론시간을 갖도록 한다. 3. 주거형태가 인물의 평가에 미치는 영향을 각 조별로 발표해보도록 한다.
마인드맵

운영정보	팀 명	다독다독	모임유형	독서스터디
	모임일시	2017. 10. 21(토)	모임장소	사범1호 3247
	참석자
	문승연	이현석
	김영지	송소현
	정혜원	김재휘
	고은하	양은서
학습활동 내용
학습 목차	「마르첼리노, 마리안느」 스토리 라인 및 마인드맵 활동 「마르첼리노, 마리안느」 학교 현장에서 어떻게 구현해 낼 것인가?
학습 내용	조수경 「마르첼리노, 마리안느」 학습 현장에서의 활용방안 ‘사랑‘이라는 소재에 대해서 두 인물이 가지고 있는 다른 견해에 대한 생각을 바탕으로 토론을 이끌어 나가면 좋을 것 같다는 생각 왜냐하면, 사람들마다 서로 다른 가치관과 스키마를 가지고 있기 때문에 인간의 다양성을 존중해주기 위한 활동이 필요하다고 사료됨 ㄱ. 마리안느는 사랑에 대해서 부정적으로 생각한다. 그러나 마르첼리노와의 사랑은 계속된다. 왜 지속했던 걸까? ㄴ. 불륜을 저지르는 남녀가 성당에서 기도를 하는 모습을 통해 불륜을 내면적으로 정당화 하는 행위에 대한 토론 ㄷ. 소설 속 종교가 갖는 의미는 무엇일까?
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