문학광장

　지난 교육감 선거에서 진보 교육감들이 우세를 점하면서 학교들에 체벌을 전면 금지하는 공문이 내려졌다. 하지만 학생에 의한 교사 폭행이 잇달아 기사 거리가 되면서 체벌 전면 금지를 완화시켜야 하지 않느냐는 주장들이 속속들이 나오고 있다. 　학생이 교사를 폭행한다는 것은 과거 같으면 결코 꿈에서도 생각지 못했던 일이다. 있을 수 없는 일이며, 있어서는 안 되는 일이다. 하지만 근래 들어 이런 모습들이 보여지고 있으며, 보수적 입장에서는 이 상황들이 체벌 금지 조치를 시행하면서 벌어진 일이라고 이야기 한다. 　나는 체벌 금지 조치에 찬성한다. 학생들이 이를 믿고 더 거칠고 반항적으로 행동한다고 해도 말이다. 지금은 단지 과도기일 뿐이다. 지금이야 체벌 금지 조치가 새로운 것이지만, 이도 교육 현실에 정착이고 나면 당연하게 받아들여질 수 있을것이다. 학생에 의한 교사 폭행에는 체벌 금지 조치를 받아들이는 교사들의 태도에도 문제가 있다고 본다. 　교사들의 입장에서 볼 때, 분명 한 대 맞아도 싼 녀석들이 많다. 교육 당국에서는 체벌을 막고 있지만, 그래도 그 녀석들은 꼭 한대 때려줘야만 정신 차릴것 같다. 하지만 학생의 입장에서는 당국에서 체벌 금지 조치를 취했음에도 체벌을 당해야 하는 현실이 마음에 들지 않다. 양쪽 다 대등하게 폭력을 쓰지 말아야하는 입장인데 나라고 맞고만 있는 건 불공평하다. 그래서 벌어진 일이 교사 폭행이다. 　경기도 수원에서 있었던 박군에 의한 교사 폭행. 교사 백씨는 보충교재를 가져오지 않은 학생들을 훈계하는 과정에서 2명씩 짝을 지어 자신이 만족하는 소리가 날때까지 상대방을 주먹으로 때리게 했다. 친구를 때릴수 없다고 박군이 백씨의 지시에 따르지 않는 과정에서 시비가 붙었다. 　이러한 진상은 화려하게 타올랐던 뉴스들에는 전혀 포함 되지 않았으며 뒤늦게 밝혀진 진상이다. 박군이 백씨에게 더 많이 맞았다는 것도 말이다. 충북 제천과 인천 등에서 벌어진 거의 모든 학생에 의한 교사 폭행 사건에서 교사가 먼저 학생을 폭행하자 학생이 이에 격분에 교사를 폭행했다 한다. 하지만 교사에 의한 학생 폭행은 고스란히 묻혀진 채 학생에 의한 교사 폭행만이 주목 받고 있다. 　물론, 교사를 폭행한 학생들이 잘했다는 것은 아니다. 그들은 분명 잘 못했다. 하지만 교사에 의한 학생 폭행 역시 같은 양만큼 잘못했다는 이야기다. 학생이 교사를 폭행한 것은 패륜이고, 교사가 학생을 폭행한 것은 사랑의 매라는 건 모순 된 논리이다. 학생이 교사를 폭행하는 것이 잘못 된 만큼 교사가 학생을 폭행하는 것도 잘못 된 것이다. 체벌 금지 조치를 폐지하면, 학생들이 좀 더 온순해 질지는 모르겠다. 하지만 그 길이 옳은 길은 아니다. 광주 시민들의 민주화 운동을 힘으로 제압하던 계엄군과 마찬가지의 모습을 띌 것이다. 또한, 한 번 인권의 맛을 본 학생들이 체벌을 다시 시행하는 것을 가만히 보고만 있지는 않을 것이다. 　마지막으로 한 가지 안타까운 점이라면, 내가 본 학생에 의한 교사 폭행 기사 전부 피해자가 여교사라는 점이다. 여교사가 남교사에

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• 2011-02-06

  　케이블 사상 유래 없는 엄청난 인기와 시청률을 기록했던 가수 오디션 TV프로그램 ‘슈퍼스타K2’가 막을 내렸다. 134만대 1이라는 엄청난 경쟁률을 뚫고 ‘한국의 폴 포츠’라 불리게 된 허각이 우승을 차지하였다. 이 프로그램을 보면서 몇 가지 생각을 해 본다. 　슈퍼스타K2에서는 기성 가수 엄정화, 이승철, 윤종신을 심사위원으로 내세워 도전자들에게 점수를 매기는 방식을 사용하였다. 하지만 여기서 드는 의문, 그들에게 도전자들을 평가할 만한 자격이 있을까? 그들이 정말 조금도 틀어짐없는 100% 모든 이들이 납득할 만한 실력을 지녔냐도 문제지만, 그들의 방식이 현재의 ‘트렌드’가 아닐 수 있다는 것이다. 　음악을 비롯한 예술이란 끊임없이 변화하고, 바뀐다. 어제의 ‘트렌드’는 더 이상 오늘의 ‘트렌드’가 아니다. 기성으로 하여금 신인을 평가하는 방식은 새로운 트렌드를 죽이는 경우가 일어날 수 있다. 　데뷔전 싱글로 모든 음악차트의 1위를 휩쓸며 돌풍을 일으킨 도전자 강승윤은 슈퍼스타K2 심사위원의 평점으로는 줄기차게 최하위를 달렸었다. 그보다 높은 평가를 받은 장재인, 존박 등도 히트를 치긴 했어도 음악차트를 석권하는 일은 하지 못 했는데 말이다. 예술은 기술이 아니다. 오로지 실력만으로 평가되는 게 아니다. 실수조차도 그 사람의 특징이 될 수 있고, 어제는 새로웠던 것이 오늘은 진부해질 수 있는 것이다. 다시 한번 심사위원들의 ‘심사’한다는 방식이 예술 분야에 옳은 것인지 의문을 품게 된다. 　심사위원 중 한 명인 윤종신, 그의 노래 ‘본능적으로’가 도전자 강승윤이 부르면서 히트를 쳤다. 그의 또다른 노래 ‘치과에서’ 역시 마찬가지. 윤종신이 불렀을 때는 그만큼 주목 받지 못했던 노래들이다. 윤종신은 강승윤이 부른 ‘본능적으로’에 90점이라는 점수를 주었다. 과연 자신이 부른 노래에 그는 몇 점이나 주었을까, 생각 해 본다. 물론 ‘슈퍼스타K2’라는 프로그램의 인기에 힘 입은 것도 사실이다. 하지만 90점짜리 ‘강승윤의 본능적으로’가 원곡 ‘윤종신의 본능적으로’를 압도적으로 누르며 전 차트 1위를 석권한 일은 어떻게 해석해야 할까. 　본선 전의 예선 형식의 ‘슈퍼위크’에서 심사위원을 맡았던 박진영 역시 강승윤에게 ‘보이스가 독특하다. 고치지 않으면 힘들 것’이라고 했다. 하지만 독특한 보이스는 강승윤의 특징이고, 그가 1위를 할 수 있었던 때에는 아마 그의 독특한 보이스도 한 몫을 했을 것이라 본다. 박진영의 생각대로 보이스를 고쳤더라면 같은 결과가 나오지 않았을지도 모른다. 그 전에 난 박진영이 굉장한 프로듀서긴 하지만 단 한번도 1위를 해본 적이 없다는 사실을 알고있다. 　심사위원 이승철 역시 재미교포 2세 도전자

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• 2010-11-07

이론과 실전은 명백히 다르다. 　우리는 수많은 지식들을 배우며 살아간다. 이럴 땐 이렇게, 저럴 땐 저렇게……. 하지만 이 이론들을 전부 실전에서 써먹을 수 있는 것은 아니다. 화재나 산사태 등이 일어났을 때, 우린 질서를 지켜 줄을 맞춰 탈출해야한다. 분명 그편이 빠르고 효율적이다. 다수의 희생을 줄일 수 있는 방법이다. 하지만 인간은 이기적인 법이라, 10명 중 9명이 살 수 있는 방법보다 10명 중 1명이 살더라도 내가 살 수 있는 방법을 택하기 마련이다. 　영화 <파리 대왕>에서는 군사학교 아이들이 무인도에 표류하게 된다. 처음엔 학교에서 배운데로 이성적으로 서로 힘을 합쳐 살아갈 방법을 모색한다. 하지만 법도, 문명도 없는 그 공간에서 아이들은 까마득한 과거의 선조들이 가졌던 야성을 되찾는다. 다친 선장을 보살펴야 되는 상황에선 ‘내 목숨 부지도 어렵다’며 그를 죽이자고 한다. 아이들은 서로의 필요 하에 서로 도와주고 도움 받는 관계를 유지하고 있지만 ‘주고받는’ 관계가 될 수 없는 선장은 그들에게 필요 없는 것이다. 그들에게 인정이란 여유로울 때나 찾을 수 있는 것이다. 　미래를 바라보는 것과 현재를 바라보는 것. 영화 속에서 랄프는 미래를 바라보고 준비하지만 잭은 눈앞의 현재가 더 급급하다. 내년이면 수능을 치러야 할 대한민국의 고등학생으로서 느끼는 것이지만, 미래를 바라보고 준비하는 것은 결코 쉽지 않다. 시간 감각도 없고 당장 눈앞의 현재가 더 잘 보이기 때문이다. 이론상으로는 현재에 미래의 수능을 열심히 준비하는 바람직하다. 원하는 대학에 진학 해, 그후 여유를 즐기는 게 이득이고 당연한 것이다. 하지만 그래도 눈앞의 유혹에 견디기는 쉽지 않다. 이들도 같았을 것이다. 더구나 이들에게는 정해진 날짜가 없다. 아예 안 올지도 모르는 배를 기다릴 준비를 하느니, 지금 배부르게 먹는 것이 중요한 것이다. 　이 영화 속에서는 두 아이가 죽고, 한 아이가 죽임을 당할 뻔했다. 첫 번째 아이가 죽은 것은 실수였다. 정말 아이를 몬스터로 착각을 했는지, 그들의 광란의 축제에 희생이 된 것인지 나로서는 잘 모르겠지만, 그들은 문명 그 아이를 죽일 의도는 없었다. 그리고 아마 아이가 죽은 뒤 두려움을 비롯한 여러 감정에 휩싸였을 것이다. 두 번째 아이가 죽은 것은 홧김이었다. 하지만 그들의 감정은 달라졌다. 처음엔 물론 당황했겠지만, 한번 한 것을 두 번 못할 이유는 없었다. 두 아이가 죽자 아이들은 이제 얼굴에 철판을 깔았다. 두 번 한 짓, 세 번이라고 못할까. 하나 남은 반대파를 죽이고자 한다. 그 누구도 처벌을 내리거나 할 수 없다. 제가 맞지 않기 위해 남을 때린다. 자신이 괴롭힘 받는 것에 반항하지 못하고 다른 이를 괴롭히는 것으로 그 한을 푼다. 　<15소년 표류기>라는 책을 읽은 적이 있다. 그 아이들도 파리대왕이 아이들처럼 군사학교 아이들이었지만 그들은 굉장히 이성적으로 행동했다. 대개의 일반인들이 ‘내가 내 친

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• 2010-10-02